Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα δραστηριότητες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

11 Ιουνίου 2014

Φάκελοι γεμάτοι ευχές για το καλοκαίρι!


    Τελευταία μέρα στο ολοήμερο σήμερα, διάβασμα δεν είχαμε, οπότε είπαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικό! Γράψαμε όμορφα σημειωματάκια με ευχές για το καλοκαίρι και όχι μόνο, για όλους τους συμμαθητές μας! 
διαβάστε περισσότερα

2 Ιανουαρίου 2014

Νέα χρονιά, Νέες στιγμές! Κρατήστε τις για πάντα!


   Χθες ήταν η πρώτη μέρα του νέου χρόνου! Η Loyce Turpin, δασκάλα και φίλη από το Detroit, που γνώρισα από κοντά σε κατασκήνωση του CISV στην Ελλάδα, το καλοκαίρι του 2006, αποχαιρέτησε αυτή τη χρονιά όπως και κάθε χρονιά, ανοίγοντας το βάζο που βλέπετε. Σ' αυτό το βάζο, κρατούσε από την πρώτη μέρα του προηγούμενου έτους, τις στιγμές που της έδωσαν χαρά σε μικρά πολύχρωμα σημειωματάκια.
διαβάστε περισσότερα

2 Δεκεμβρίου 2013

3 Δεκεμβρίου-Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία

  Μια δραστηριότητα προσομοίωσης για μικρούς και μεγάλους, ώστε να εισάγουμε τη συζήτηση με αφορμή την Παγκόσμια μέρα ατόμων με αναπηρία. Θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε τρουφομπαλίτσες για τα Χριστούγεννα, αλλά διαφορετικά...

Αυτά που θα χρειαστούμε είναι:
μαντίλια (1 για κάθε ομάδα)
κάλτσες (2 για κάθε ομάδα)
γάντια μια χρήσης (1 ζευγάρι για κάθε ομάδα και εφεδρικά)
διαφανή ποτήρια μιας χρήσης (5 για κάθε ομάδα)
βούτυρο (δείτε τη συνταγή στο τέλος)
κακάο (δείτε τη συνταγή στο τέλος)
ζάχαρη άχνη (δείτε τη συνταγή στο τέλος)
τετράγωνα μπισκότα (δείτε τη συνταγή στο τέλος)
σοκολάτα τρούφα (δείτε τη συνταγή στο τέλος)
θήκες για τρουφάκια (για όσα τρουφάκια φτιάξουμε)
μπολ (1 μεγάλο για κάθε ομάδα)
πλαστικά πιάτα μιας χρήσης (2 για κάθε ομάδα-1 για να απλώσουμε την τρούφα και 1 για να βάλουμε τα έτοιμα τρουφάκια)

Είναι αρκετά, το ξέρω, αλλά μπορούμε να έχουμε ενημερώσει τα παιδιά από την προηγούμενη μέρα, για να φέρει το καθένα από κάτι. 

       Πριν ξεκινήσουμε, θα πάμε όλοι μαζί να πλύνουμε τα χεράκια μας με σαπούνι!
        Σχηματίζουμε ομάδες των τεσσάρων ατόμων. Σε κάθε ομάδα υπάρχει ένα παιδί με δεμένα μάτια, ένα που θα έχει τα χέρια του πίσω στην πλάτη και οι δύο που μένουν θα κρατιούνται από το χέρι και θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν μόνο το ελεύθερό τους χέρι, στο οποίο θα φορούν μια καθαρή κάλτσα. 
     Στο θρανίο κάθε ομάδας αφήνουμε τα υλικά της συνταγής σε πλαστικά διαφανή ποτηράκια, στα οποία θα έχουμε κολλήσει αυτοκόλλητα που θα γράφουν τι υλικό περιέχουν ή θα έχουμε γράψει απ' έξω με ανεξίτηλο μαρκαδόρο. Μαζί θα τους μοιράσουμε από ένα μεγάλο πλαστικό μπολ και τη συνταγή που θέλουμε να ακολουθήσουν. Για τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, μπορούμε να κάνουμε τη συνταγή που βρίσκεται στο βιβλίο της Γλώσσας της Γ' Δημοτικού, γιατί έχει λίγα και απλά υλικά. Αν έχετε κάποια πιο απλή, ακόμα καλύτερα.

      Αφού έχουν μοιραστεί τα υλικά και η συνταγή σε όλες τις ομάδες, θα αναθέσουμε αρμοδιότητες
-Το παιδί που δε θα βλέπει θα κάνει την εκτέλεση της συνταγής, φορώντας τα γάντια μιας χρήσης.

-Το παιδί που θα κρατάει τα χέρια του πίσω στην πλάτη, θα διαβάζει τη συνταγή στην ομάδα, θα επαναλαμβάνει τα βήματα όπου και όταν χρειάζεται και θα δίνει οδηγίες.

-Τα παιδιά που θα έχουν από ένα ελεύθερο χέρι, θα έχουν τα υλικά μπροστά τους και θα πρέπει να τα τοποθετούν στο κέντρο του τραπεζιού εναλλάξ. Στη συνέχεια, μαζί με το παιδί που διαβάζει τη συνταγή, θα δίνουν οδηγίες σ' αυτό που δε βλέπει για να φτάσει το ποτήρι με το υλικό και να το βάλει στο μπολ.

     Δε θα τους πούμε να μιλάνε ένας-ένας όταν δίνουν οδηγίες, ακριβώς για να συζητήσουμε μετά πόσο δύσκολο είναι να ακούς τρεις ανθρώπους ταυτόχρονα και να πρέπει να καταλάβεις τι πρέπει να κάνεις. 
    Όταν ετοιμάσουν όλες οι ομάδες τα τρουφάκια τους, θα προχωρήσουμε όλοι μαζί στη συζήτηση. Φυσικά δε θα δώσουμε σε κάθε ομάδα να κάνει από 30 τρουφάκια. Μπορούμε να μοιράσουμε τις ποσότητες μιας δόσης για 30 τρουφάκια στα 5, αν έχουμε πέντε ομάδες, έτσι ώστε να φτιάξουν από 6 τρουφάκια. Αρκούν για το σκοπό που θέλουμε και για να φάμε όλοι μετά ;-)

Άξονες συζήτησης (ενδεικτικά)
Τι έπρεπε να κάνει κάθε μέλος στην ομάδα σου;
Πέτυχε το σκοπό της η ομάδα σου;
Συνάντησες κάποια δυσκολία κατά τη διάρκεια; Ποια;
Προσπάθησε κάποιος να σε βοηθήσει κάνοντας αυτό που έπρεπε να κάνεις εσύ;
Πώς αισθάνθηκες στην ομάδα;
Αν ξαναφτιάχναμε τρουφάκια με τον ίδιο τρόπο, τι θα άλλαζες;
Αν έπρεπε να έχεις το ρόλο που είχες στην ομάδα, για μια ολόκληρη μέρα, τι δυσκολίες θα αντιμετώπιζες;
Τι πρέπει να κάνεις αν δεν είσαι σίγουρος-η ότι ένα άτομο με αναπηρία χρειάζεται τη βοήθειά σου;

Στη συνέχεια μπορούμε να δείξουμε κάποια βίντεο, ταινίες ή εικόνες σχετικά με το θέμα, ανάλογα με την τάξη που έχουμε, για να συζητήσουμε και για τα υπόλοιπα θέματα που αφορούν στα άτομα με αναπηρίες. Ένα από τα βίντεο που έχω ξεχωρίσει είναι αυτό που γυρίστηκε από άτομα που συμμετέχουν στην κίνηση ποδηλατισσών/των Πάτρας, με σκοπό την αποτύπωση του προβλήματος προσβασιμότητας στην πόλη της Πάτρας:  

  


Και φυσικά η συνταγή για τις τρουφομπαλίτσες!

   ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ 30 ΚΟΜΜΑΤΙΑ
2 πακέτα βούτυρο
μισό φλιτζάνι σκόνη κακάο
μισό φλιτζάνι ζάχαρη άχνη
1 πακέτο τετράγωνα μπισκότα τριμμένα
2 φλιτζάνια σοκολάτα τρούφα
30 χάρτινες θήκες για τρουφάκια

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Στην αρχή, ανακατέψτε γρήγορα το βούτυρο, το κακάο και τη ζάχαρη μέχρι να γίνει μια σφιχτή κρέμα. Ύστερα τρίψτε τα μπισκότα και ανακατέψτε καλά με τα υπόλοιπα υλικά. Κατόπιν, φτιάξτε μικρές μπαλίτσες με την κρέμα. Στη συνέχεια, απλώστε προσεκτικά την τρούφα σε ένα πιάτο και κυλήστε αργά μέσα σε αυτό τις μπαλίτσες. Τέλος, βάλτε τις τρουφομπαλίτσες στις θήκες και διατηρήστε τες στο ψυγείο.
διαβάστε περισσότερα

18 Νοεμβρίου 2013

20 Νοεμβρίου-Παγκόσμια ημέρα για τα Δικαιώματα των παιδιών


     Ψάχνετε ιδέες για να γιορτάσετε με τους μαθητές σας ή τα παιδιά σας, την Παγκόσμια ημέρα των Δικαιωμάτων των παιδιών; Νομίζω πως θα βρείτε ό,τι χρειάζεστε στον διαδικτυακό τόπο της Κύπριας Επιτρόπου Προστασίας των Δικαιωμάτων των Παιδιών, Λήδας Κουρσουμπά (πατήστε την αφίσα στην αρχή της ανάρτησης). Δραστηριότητες, επιτραπέζια παιχνίδια, αφίσες, βιντεάκια για κάποια άρθρα της Σύμβασης των Ηνωμένων εθνών, ταινίες για μικρούς και μεγαλύτερους και πολλά άλλα. 
διαβάστε περισσότερα

7 Νοεμβρίου 2013

Τα κλειδιά της εξουσίας


   
  Μια βιωματική δραστηριότητα, για να πάρουν οι μαθητές μας μια πολύ μικρή γεύση της ανεξέλεγκτης εξουσίας. Μπορεί να αποτελέσει την εισαγωγή στη συζήτηση που θα κάνουμε με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου. Διάλεξα αυτή ανάμεσα σε άλλες, γιατί ήταν η πιο "ανάλαφρη" και μπορεί να γίνει και σε μικρότερες τάξεις.
διαβάστε περισσότερα

16 Οκτωβρίου 2013

16 Οκτωβρίου-Παγκόσμια μέρα διατροφής

   
      Ευκαιρία να συζητήσουμε για τη σημασία της σωστής διατροφικής συμπεριφοράς και την αξία της παραδοσιακής ελληνικής μεσογειακής διατροφής. 
     Δύο φορές που είχα Ε τάξη, ξεκινούσα στη Φυσική από το κεφάλαιο του Πεπτικού συστήματος, στο οποίο συναντάμε τις βασικές ομάδες τροφίμων (πρωτεϊνες, υδατάνθρακες, λίπη, βιταμίνες,
διαβάστε περισσότερα

13 Οκτωβρίου 2013

Και τώρα; Τι; Δραστηριότητες για τους γρήγορους!

     Φαντάζομαι έχει τύχει σε όλους μας! Στα δέκα, άντε δεκαπέντε πρώτα λεπτά που γράφουμε διαγώνισμα, έρχονται κάποιοι από τους μαθητές μας, να παραδώσουν το γραπτό τους. Κι αφού καθίσουν για να το ελέγξουν ξανά, πολύ προσεκτικά, κάποια στιγμή θα επιστρέψουν και θα το παραδώσουν οριστικά.
διαβάστε περισσότερα

4 Οκτωβρίου 2013

Οδήγησε την ομάδα σου στα τυφλά



    Τη δραστηριότητα αυτή, την έκανα με μαθητές της Ε δημοτικού, στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, όταν μιλούσαμε για τις ομάδες, τους κανόνες που πρέπει να τηρούν τα μέλη τους κ.ά. Είναι απλή και αποτελεσματική. Το μόνο που χρειαζόμαστε είναι μαντήλια για να καλύψουμε τα μάτια των παιδιών. Αν την κάνετε χειμώνα, μπορείτε εναλλακτικά να χρησιμοποιήσετε τα κασκόλ των μαθητών, αν δεν έχετε αρκετά μαντήλια. 
   
    Η διαδικασία είναι η εξής:

διαβάστε περισσότερα

19 Σεπτεμβρίου 2013

21 Σεπτεμβρίου-Παγκόσμια μέρα για την Ειρήνη



    Η 21η Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η διεθνής μέρα ειρήνης, αναγνωρισμένη από τα Ηνωμένα Έθνη ως μέρα παύσης πυρός και μη-βίας. Είναι μια ευκαιρία να μιλήσουμε στην τάξη για τον πόλεμο και τις τραγικές συνέπειές του. 
διαβάστε περισσότερα

Ειρήνη-Πόλεμος-Ειρήνη


Διάρκεια: 1+ ώρα
Ηλικίες: 11-12 +

Χωρίζουμε τα παιδιά σε μικρές ομάδες. (4-6 άτομα η καθεμία)

Πρώτη φάση (20 -30 λεπτά)

Σε κάθε ομάδα μοιράζουμε από ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί, μαρκαδόρους, μολύβια και κόλλα. Μπορούν αν θέλουν να χρησιμοποιήσουν και άλλα υλικά όπως χαρτόνια, λουλούδια, κλπ. Η πρώτη φάση λέγεται ειρήνη
διαβάστε περισσότερα

Γράμμα στον εαυτό μου



Βρισκόμαστε ακόμα στο ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς και είναι η κατάλληλη στιγμή να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές μας να σκεφτούν πώς πέρασαν το καλοκαίρι και πώς θα ήθελαν να κυλήσει αυτή η χρονιά. Θα τους παροτρύνουμε λοιπόν να γράψουν, ο καθένας στον εαυτό του, ένα γράμμα, που δε θα το διαβάσει κανείς άλλος πέρα από τους ίδιους.

διαβάστε περισσότερα

18 Σεπτεμβρίου 2013

Πώς αισθάνεσαι σήμερα;

    Αντί για το δέντρο των συναισθημάτων, ή και συμπληρωματικά, μπορούμε να φτιάξουμε μια αφίσα με φατσούλες-σκιτσάκια που αναπαριστούν διάφορες συναισθηματικές καταστάσεις. Όπως και στο δέντρο, έτσι κι εδώ
διαβάστε περισσότερα

15 Σεπτεμβρίου 2013

Blob tree

  Το blob tree, ή αλλιώς δέντρο των συναισθημάτων, έχει σχεδιαστεί από τον Pip Wilson και είναι ένα εργαλείο που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε στην τάξη για να καταλαβαίνουμε ανά πάσα στιγμή πώς νιώθουν οι μαθητές μας στην ομάδα της τάξης.


διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες για να γνωριστούμε...

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια γνωριμίας που μπορούμε να κάνουμε την πρώτη μέρα και σίγουρα γνωρίζετε ήδη αρκετά από αυτά. Έχω διαλέξει δύο που μου αρέσουν περισσότερο. Ένα για τους μικρούς μας μαθητές (6-7ετών) και ένα για τους μεγαλύτερους (8+).


διαβάστε περισσότερα